Editorial (افتتاحية) | Country Profiles: Citizenship Education Around the World | bpb.de

لكونها ما زالت عملًا في طور الإعداد، استُلهِمَت منصة "موجزات قُطرية: تعليم المواطنة في مختلف أنحاء العالم" المتاحة بثلاث لغات من وحي مناقشات أصحاب المصلحة الدائرة حول تعليم المواطنة في سياق أربع شبكات دولية. تَمثَّل طموح فريق المشروع في تقديم لمحات موجزة عن تعليم المواطنة على نطاقٍ دولي، على أن تتمَّ مواصلة تطوير المشروع وتوسيع نطاقه خطوةً بخطوة.

تُقدِّم المنصة في الوقت الحالي موجزات قُطرية عن تعليم المواطنة في الدول الأوروبية، وبلدان الشراكة الشرقية للاتحاد الأوروبي، والبلدان في المنطقة العربية وفي شرق وجنوب أفريقيا. تعرض الموجزات القُطرية رؤى متعمقة لتاريخ تعليم المواطنة، وإطار عمله، وتعريفاته، والتحديات الأخيرة التي تواجهه في البلدان المعنية. يختلف طابع الموجزات من بلدٍ لآخر نظرًا للمناقشات الأكاديمية الدائرة في بعض البلدان بالإضافة إلى توافر البيانات والمؤلفات ومدى إتاحة الوصول إليها. ويُضيف التقييم الشخصي لكلِّ مؤلفٍ، شغوف بتعليم المواطنة بطريقته، الخاصة لمسةً قيمة، بغضِّ النظر عما إن كان المؤلف أكاديميًّا أو ممارسًا أو ناشطًا. وفي حين أنَّ هناك هيكلاً أساسيًّا ينطبق على جميع ورقات العمل، فقد تمَّ منح قدرٍ كبير من المرونة للسماح باستيعاب المنهجيات والمقاربات المختلفة. بيد أنَّ ذلك يسمح بالمقارنة بين الأقسام الفرعية المختلفة من الموجزات. المحتوى بأكمله متاحٌ باللغة الإنجليزية، كما وتتوفر مجموعةٌ مختارة من النصوص باللغتين العربية والروسية.

لا تزعم المختارات الحالية من الموجزات القطرية بأنَّها شاملة، بل يُمكن بالأحرى اعتبارها نقطة انطلاق. وكان الهدف هو إبراز مدى تنوع المقاربات والخبرات. ومن المُزمَع أن تُغطي المنصة في المستقبل جميع بلدان الشبكات الدولية على الأقل: ستُستَكمل المنصة بموجزات قُطرية من كلٍّ من المنطقة العربية بالتعاون مع الشبكة العربية للتعليم المدني (NACE)، ومن بلدان الشراكة الشرقية للاتحاد الأوروبي بالتعاون مع شبكة شرق أوروبا لتعليم المواطنة (EENCE)، وكذلك من بلدان في شرق وجنوب أفريقيا بالتعاون مع شبكة تعليم المواطنة (CENESA).

يكمن هدف المنصة في:

• الإسهام في تبادل المعرفة والمناقشات والبحوث على الصعيد الدولي حول تعليم المواطنة وأطرها ومقارباتها؛

• تقديم معلومات حول تاريخ واتجاهات تعليم المواطنة في أجزاءٍ مختلفة من العالم، مع التركيز على البيئة المعنية التي يتطور فيها تعليم المواطنة؛

• التمكين من المقارنة وصياغة التوصيات المبنية على التحليل.

يستوعب فريق المشروع مفهوم "تعليم المواطنة" على أنَّه مفهومٌ واسعٌ نسبيًّا يسمح بدمج التفسيرات المختلفة في البلدان؛ ما ينعكس على المنصة. يُعَدُّ تعريف مجلس أوروبا لمفهوم التربية على المواطنة الديمقراطية نقطةً مرجعيةً مشتركة. ويمكن العثور على مجموعةٍ متنوعة من التعاريف والمراجع والمصطلحات في كلٍّ من المقالات، كما يجري شرحها باستفاضة لتقديم المعلومات. يُشكِّل الفهم المختلف لنفس المفاهيم تحديًا ومكسبًا في الوقت ذاته. فهو يُقدِّم لمحة عن الظروف المختلفة التي شكَّلت تعليم المواطنة في البلد المعني، مجتمعيةً كانت أو سياسية. وفي حين يُفهَم التعليم الرسمي في السياق المصري على أنَّه أنشطةٌ تعليمية تقدمها الهيئات العامة جميعها، إلا أنَّه في ألمانيا يصف فقط الأنشطة التي يُقدِّمها النظام التعليمي الحكومي (المدرسة، الجامعة، التدريب المهني)؛ وتُفهَم أيُّ أنشطةٍ أخرى على أنَّها أنشطة غير رسمية، على الرغم من أنَّها جزءٌ من عمل المؤسسات العامة، مثل الوكالة الاتحادية للتربية المدنية (bpb).

المنشور هو عمل في التقدم، إذ سيتمُّ تحديثه وتوسيع نطاقه من خلال إضافة مزيدٍ من الموجزات القطرية خطوةً بخطوة.

خلفية المشروع

في عام 2020، لقد جاء مشروع "موجزات قُطرية: تعليم المواطنة في مختلف أنحاء العالم" استكمالًا لمشروعٍ سابق نُشِرَ في عام 2016. وبرزت "تنشئة المواطنين في أوروبا وشمال إفريقيا" كمنصة ضمن إطار عمل مجموعة تركيز شبكة تعليم المواطنة الأوروبية (NECE) حملت اسم "التبادل بين أوروبا وشمال إفريقيا"، وقد تأسست خلال مؤتمر NECE في قرطبة عام 2012. وكانت الحاجة المتنامية لتبادل الممارسات والخبرات عبر حوض البحر الأبيض المتوسط قد أصبحت واضحة، لاسيما بعد عام 2011.

وبفضل الدعم المالي المُقدَّم من وزارة الخارجية الألمانية ومؤسسة بوش، أتيحت الأنشطة المضطلع بها في إطار NECE للمشاركين من شمال إفريقيا. قدم مؤتمر NECE السنوي لعام 2012 في قرطبة إطارًا لمناقشة التطورات الأخيرة في شمال إفريقيا في الوقت المناسب بعد الانتفاضات والحاجة إلى إعادة اكتشاف أوروبا بعد الأزمة المالية والاقتصادية. وفي إطار المؤتمر، تأسست مجموعة تركيز لـ NECE باسم "التبادل بين أوروبا وشمال إفريقيا" لأجل دعم إنشاء منصةٍ مستدامة وطويلة الأجل لتبادل المعرفة وتناقلها ولتفعيل التعاون بين أصحاب المصلحة المعنيين بتعليم المواطنة من البلدان الواقعة على جانبي حوض البحر المتوسط. وفي الخطوة التالية، تَوسَّع التبادل ليتطرق إلى بلدان الجوار الشرقي للاتحاد الأوروبي وكذلك إلى أصحاب المصلحة المعنيين بتعليم المواطنة من شرق وجنوب إفريقيا. ومن وحي هذا التبادل، أنشئت ثلاث شبكات جديدة لتعليم المواطنة في المناطق المعنية التي تعاونت على تقديم النسخة المُوسَّعة للموجزات القُطرية لتعليم المواطنة على الصعيد الدولي.

الشبكات

1.1 NECE

تمَّ إطلاق شبكة تعليم المواطنة الأوروبية (NECE) من قِبَل الوكالة الاتحادية للتربية المدنية (Interner Link: Bundeszentrale für politische Bildung/ bpb)، وهي التي تدير الشبكة بالتعاون مع شركاء من فرنسا، وهولندا، ولكسمبرغ، والنمسا، وبلجيكا، وبولندا، وجمهورية التشيك. NECE هي عبارة عن مجتمع عابر للحدود الوطنية يتكون من أصحاب المصلحة والممارسين لتعليم المواطنة (من التعليم الرسمي، وغير الرسمي، وغير النظامي) من جميع أنحاء أوروبا. وتعمل الشبكة مع شبكاتٍ مقابلة في حوض البحر الأبيض المتوسط، وشرق أوروبا، وأفريقيا، وتُقدِّم منتدى للنقاش وفرصة لتبادل المعرفة على قدم المساواة. وتقوم NECE بتحديد الاتجاهات السياسية والمجتمعية والثقافية من أجل بناء إستراتيجياتٍ مشتركة لتعليم المواطنة، وذلك بصرف النظر عن الوضع السياسي وباعتبارها مؤسسة غير حزبية، كما تدعو إلى منح تعليم المواطنة الأولوية على المستوى الوطني، والأوروبي، والدولي.
Externer Link: www.nece.eu

1.2 EENCE

شبكة شرق أوروبا لتعليم المواطنة (EENCE) هي شبكة من المنظمات والخبراء تهدف إلى تعزيز تبادل وتنمية المعرفة والمهارات والقيم المتعلقة بتعليم المواطنة في شرق أوروبا. تأسست الشبكة في عام 2015 كمجموعة تركيز داخل NECE بهدف تعزيز تبادل خبرات التعليم المدني غير النظامي فيما بين الدول والمهنيين غير الحكوميين من بلدان الشراكة الشرقية وروسيا، وكذلك لدعم التشبيك.
Externer Link: www.eence.eu

1.3 NACE

الشبكة العربية للتعليم المدني (NACE) هي منصة تربط المبادرات المتنوعة في مجال التعليم المدني في المنطقة العربية، وهي تُنشئ شبكة بين الأفراد والمؤسسات لمساعدتهم في تطوير عملهم وتعزيزه، ومن ثَمَّ تُساهِم في التطوير الشامل لتعليم المواطنة في المنطقة. تُوفِّر NACE المساحة لتبادل المعرفة والأدوات بغرض الدعوة إلى التعليم المدني في المنطقة العربية. وتُشجِّع القيم التي تحث عليها الشبكة على مشاركة المواطنين والمؤسسات، وكذلك على تحلِّيهم بمسؤولية رعاية مجتمعهم. ويستند ذلك إلى الفوائد وأوجه التآزر المتاحة بسبب التنوُّع والشفافية؛ ما يُتيح المجال لتعاونٍ منفتح وخاضع للمساءلة.
Externer Link: www.nacecommunity.org

1.4 CENESA

تتمثل مهمة شبكة التعليم المدني لشرق وجنوب أفريقيا (CENESA) في توفير منصةٍ إقليمية للتعليم المدني تهدف إلى تقديم الدعم المتبادل، ومشاركة المعرفة، وبناء القدرات، والمناصرة، والتعاون الإقليمي، وذلك للأفراد، والمجتمع المدني، والقطاع الخاص، والدولة، وأصحاب المصلحة الآخرين.
Externer Link: www.cenesa.org

بيانات النشر

Bundeszentrale für politische Bildung /bpb
Adenauerallee 86
53113 Bonn
Germany
© 2019 – 2022

للتواصل:

بترا غرونِه، E-Mail Link: petra.gruene@bpb.de
سفيتلانا ألينيتسكايا، E-Mail Link: svetlana.alenitskaya@bpb.de

لا يُشكِّل هذا المنشور تعبيرًا عن رأي الوكالة الاتحادية للتربية المدنية. وتقع المسؤولية عن المحتوى على عاتق المؤلفين.