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M 01.20 Vergleichsdaten: „Freizeitbeschäftigungen“ (zeitl. Entwicklung) | Wie bin ich geworden, wer ich bin? - Seinen Weg finden nach Flucht, Vertreibung und Krisen | bpb.de

M 01.20 Vergleichsdaten: „Freizeitbeschäftigungen“ (zeitl. Entwicklung)

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Diese Daten aus renommierten Studien ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, mittels Vergleich der Ergebnisse ihre eigenen Umfrageergebnisse besser einzuordnen.

Diagramm zu Freizeitbeschäftigungen von Jugendlichen (zeitliche Entwicklung), aus: Shell Jugendstudie 2015 - TNS Infratest Sozialforschung © S. Fischer Verlag GmbH, Frankfurt am Main 2015, S. 113.

Arbeitsaufträge

Partnerarbeit:

  1. Beschreibt, worum es bei Grafik und Tabelle geht. (Thema, Gruppe der Befragten, Zeitpunkte der Befragung etc.)

  2. Bringt die genannten Freizeitaktivitäten für die beiden Befragungszeitpunkte jeweils in eine Rangfolge. Welche Freizeitbeschäftigung wird jeweils am häufigsten angegeben etc.

  3. Vergleicht die Ergebnisse der beiden Jahre: Gibt es Unterschiede oder unterschiedliche Tendenzen in der Freizeitgestaltung. Diskutiert mögliche Gründe für evtl. vorhandene Unterschiede.

  4. Notiert, welche Haupterkenntnisse ihr euch aus der Analyse der Daten merken möchtet.

Gruppenarbeit:

Vergleicht die Ergebnisse der Studie mit den entsprechenden Ergebnissen aus eurer eigenen Befragung:

  • Beschreibt, inwieweit eure Ergebnisse sich mit den Ergebnissen decken bzw. wo sie voneinander abweichen.

  • Diskutiert mögliche Gründe für Abweichungen.

Das Arbeitsmaterial ist hier als Interner Link: PDF-Dokument abrufbar.

Fussnoten

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