Jugendliche sitzen bei einem Rollenspiel hinter Stacheldraht, 08.06.2016.

30.3.2016

M 01.15 Vergleichsdaten: „Diskriminierung“

Diese Daten aus renommierten Studien ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, mittels Vergleich der Ergebnisse ihre eigenen Umfrageergebnisse besser einzuordnen.

Diagramm mit Vergleichsdaten zu "Empfundener Diskriminierung im Alltag bei deutschen Jugendlichen sowie bei nichtdeutschen oder bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund", aus: Shell Jugendstudie 2015 - TNS Infratest Sozialforschung © S. Fischer Verlag GmbH, Frankfurt am Main 2015, S. 190.Diagramm mit Vergleichsdaten zu "Empfundener Diskriminierung im Alltag bei deutschen Jugendlichen sowie bei nichtdeutschen oder bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund", aus: Shell Jugendstudie 2015 - TNS Infratest Sozialforschung © S. Fischer Verlag GmbH, Frankfurt am Main 2015, S. 190.

Arbeitsaufträge

Partnerarbeit:
  1. Beschreibt, worum es bei Grafik und Tabelle geht. (Thema, Gruppe der Befragten, Zeitpunkt der Befragung etc.)
  2. Bringt die genannten Aspekte, weshalb sich Jugendliche oft bzw. ab und zu benachteiligt fühlen jeweils für alle Jugendlichen (gesamt) sowie für Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund in eine Rangfolge.
  3. Vergleicht die Ranglisten: Wo gibt es Gemeinsamkeiten, wo Unterschiede. Diskutiert mögliche Gründe für die unterschiedlichen Angaben.
  4. Notiert, welche Haupterkenntnisse ihr euch aus der Analyse der Daten merken möchtet.
Gruppenarbeit:

Vergleicht die Ergebnisse der Studie mit den entsprechenden Ergebnissen aus eurer eigenen Befragung:
  • Beschreibt, inwieweit eure Ergebnisse sich mit den Ergebnissen decken bzw. wo sie voneinander abweichen.
  • Diskutiert mögliche Gründe für Abweichungen.
Das Arbeitsmaterial ist hier als PDF-Icon PDF-Dokument abrufbar.


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