Es ist sinnvoll, die zentralen Ziele/Aspekte dieser Stunde noch einmal zu reflektieren. Dies geschieht mit Hilfe eines Redeballs: Nur wer den Ball hat, darf sich zu dem Thema äußern). Die Schüler/innen sollen in diesem Abschlusskreis die Möglichkeit haben, sich zu den Inhalten dieser Stunde zu äußern. Dazu können Sie folgende Impulse geben:
Sind alle Regeln gleich?
Worin können sie sich unterscheiden?
Wie kann ich Einfluss auf Entscheidungen nehmen?
Wer macht die Regeln?
In welchem Bereich habe ich größere Entscheidungsfreiheit?
Was muss ich tun, um gehört zu werden?
Außerdem wäre es möglich, die Schüler/innen darüber kurz in Kleingruppen (2 bis 3 Schüler) beraten zu lassen. Dabei müssen Sie ihre Gruppe einschätzen, ob eine kurze Besprechung in Kleingruppen besser wäre oder ob Sie direkt mit dem Redeball beginnen können.