2017 | bpb.de

2017

• And Ek-Ghes... – Eines Tages...
• Sinaida Baschlai
• Reinhard Florian
• Helena Bohle-Szacki
• Victor Laville
• Claudio Sommaruga
• Digitale Inklusion in der Bildung – Beispiel Bremen
• Digitale Inklusion - Unterstützte Kommunikation in der Praxis
• Ralf Klausnitzer zum Begriff der Lügenpresse
• Checkpoint bpb – die Montagsgespräche: Arbeit 4.0
• Checkpoint bpb – die Montagsgespräche: Arbeit 4.0
• Checkpoint bpb – die Montagsgespräche: Arbeit 4.0
• Checkpoint bpb – die Montagsgespräche: Arbeit 4.0
• Checkpoint bpb – die Montagsgespräche: Arbeit 4.0
• Menschenlandschaften
• Alles andere zeigt die Zeit
• L'offensive française sur la Somme
• Stasi und Terrorismus
• Netzdebatte Interview: Telemedizin
• Robert Havemann als IM "Leitz"
• Netzdebatte Smart City Special: Peter Klingenburg
• Röntgen-Stasi
• Stasi-Spion auf dem Teufelsberg
• Die Stasi und die RAF
• Netzdebatte Smart City Special: Karsten Hunger
• Netzdebatte Smart City Special: Pascal Hahulla
• Netzdebatte Smart City Special: Prof. Armin Grunwald
• Netzdebatte Smart City Special: Andre Herrmann
• Netzdebatte Smart City Special: Werner Neumann
• Netzdebatte Interview: Smart Home
• Menschenlandschaften "der kultpoet vom bosporus"
• Menschenlandschaften "ein dichter im zeichen seiner stadt"
• Menschenlandschaften "dichter und revolutionär"
• Menschenlandschaften "zwischen poesie und politik"
• Menschenlandschaften "literatur zwischen mystik und moderne"
• Menschenlandschaften "grenzgänger zwischen himmel und tod"
• Jugenddemokratiepreisverleihung 2016
• Jugenddemokratiepreisverleihung 2016
• Jugenddemokratiepreisverleihung 2016
• Jugenddemokratiepreisverleihung 2016
• Jugenddemokratiepreisverleihung 2016
• Jugenddemokratiepreisverleihung 2016
• Netzdebatte-Schwerpunkt Überwachung. Der Trailer.
• Netzdebatte. „Es geht um die Freiheit" Interview mit Roland Jahn
• Netzdebatte: Brauchen wir eine deutsche NSA?
• Netzdebatte-Schwerpunkt Überwachung. Interview mit Peter Schaar
• Netzdebatte. Schwerpunkt Überwachung. Interview mit Sandro Gaycken
• Netzdebatte. Schwerpunkt Überwachung: Interview mit Stephan Noller
• Netzdebatte. Schwerpunkt Überwachung: Interview mit Michael Seeman
• Viel Lärm um nichts: Was bedeutet Netzneutralität für den Verbraucher?
• Netzdebatte Rückblick: Überwachtes Netz
• Internet für alle! Zu Besuch bei den Berliner Freifunkern
• Knoten, Peers und Packetswitching: So funktioniert ein Internet Exchange Point!
• Die Behauptung! Florian Noell und die Netzneutralität
• Ben Scott - Internetregulierung im Idealfall
• Die Behauptung! Bernhard Rohleder und die Netzneutralität
• Netzdebatte Erklärt: Jeanette Hofmann zu den Spielregeln im Netz
• Big Data -- Fortschritt oder Kontrollverlust?
• Netzdebatte auf der re:publica 2014 - eine Rückschau
• Big Data & die Zukunft: Juli Zeh im Netzdebatte-Interview
• Volkmar Uhlig - Algorithmen und Big Data
• Internet der Dinge - Netzdebatte.bpb.de
• Leben in der smarten Welt - Thomas Fickert
• Netzdebatte Interview: Mobilität muss vielfältig sein
• Jonathan Scholz - Besser Werben mit Daten
• Daten und finanzielle Anreize - Mathias Ehrlich
• Netzdebatte Interview: Smart Grids, der Strom von morgen?
• Netzdebatte Interview: Autonomes Fahren
• Netzdebatte Meinung: Vorratsdatenspeicherung gefährdet die Demokratie!
• Netzdebatte Meinung: Wir brauchen die Vorratsdatenspeicherung!
• Netzdebatte Umfrage: Brauchen wir die Vorratsdatenspeicherung?
• Vorratsdatenspeicherung: Ja, Nein, oder irgendwo dazwischen?
• Standpunkt: Die Schuldenbremse bremst uns aus!
• Schuld, Schulden, Schuldenbremse - Der neue Netzdebatte Schwerpunkt
• Schulden und Schuldenbremse - Was ist Ihre Meinung?
• Wir müssen mit unseren Einnahmen auskommen!
• Leipziger Mutbürger
• Schuld und Schulden mit Prof. Joseph Vogl
• Sterbehilfe: Über Würde, Selbstimmung und sozialen Druck
• Schulden: Ein gutes Geschäft?
• Sterbehilfe in Deutschland: Zwischen Selbstbestimmung und gesellschaftlicher Verantwortung
• Sterbehilfe im Judentum - Rabbiner Daniel Alter
• Streik: Der neue Netzdebatte Schwerpunkt
• Netzdebatte Portrait: "Das wichtigste ist das Feedback der Community"
• Streik in Deutschland: Warum, wie oft und wie lange?
• Zukunft der Arbeit: Wird der Mensch überflüssig?
• Zukunft der Arbeit: Der neue Netzdebatte Schwerpunkt
• Karriereverweigerung - Interview mit Patrick Spät
• Die Gewerkschaft der Zukunft – Interview mit K. H. Brandl
• Der Faktor Demografie – Interview mit Johannes Giesecke
• Die Crowd als Kapital – Interview mit Claudia Pelzer
• Zukunft der Arbeit: Über schlechte Arbeit und miese Jobs
• "Ein epochaler Wandel" – Interview mit Beate Schulz-Montag
• Digitalnomaden – Interview mit Felicia Hargarten und Marcus Meurer
• Die Folgen der Automatisierung: Müssen wir um unsere Arbeit fürchten?
• Rente erklärt: Wie funktioniert das Umlageverfahren?
• Netzdebatte Umfrage: Wie stellt ihr euch eure Rente vor?
• Netzdebatte - Rente Teaser
• Rente erklärt: Das deutsche Rentensystem
• Die Kritik an der EU Agrarpolitik erklärt!
• Welternährung: Wie muss die Landwirtschaft der Zukunft aussehen?
• Das Gender Pension Gap erklärt!
• Netzdebatte - Arbeit und Rente im Gefängnis
• Daniel Dettling - Die Zukunft der Rente
• Die Lebensleistungsrente erklärt!
• Langrabbing und die Probleme junger Landwirte in Ostdeutschland
• Die Deutschlandrente erklärt!
• Lügenpresse und Volksverräter: Wo ist das Problem?
• Wie funktioniert die EU-Agrarpolitik heute?
• Was sind die EU-Exportsubventionen?
• Das Ende der Öffentlichkeit: Reden wir heute alle aneinander vorbei?
• Was ist Medienkritik und warum ist sie wichtig?
• Correctiv.org: Mit Transparenz und Unabhängigkeit gegen den Lügenpresse-Vorwurf
• "Die Hysterie der Medien macht einen vernünftigen Ton in der AfD unmöglich"
• Auf die Kleinbauern kommt es an! So funktioniert die Solidarische Landwirtschaft.
• Mit Kunst gegen Überwachung? Politische Kunst und Aktivismus
• "Im Umgang mit der AfD dürfen die Medien auch Gegnerschaft wagen"
• William Binney und die NSA: Warum ich zum Whistleblower wurde!
• Adam Elliott-Cooper über Überwachung, Rassismus & Black Lives Matter
• Panama Papers und Wikileaks: Wie gehen Journalisten mit geheimen Informationen um?
• Bots, Fake News und Big Data: Das Ende der Demokratie?
• Mit Überwachung gegen die Überwacher: Das Tactical Technology Collective
• Rente erklärt: Die Beitragsbemessungsgrenze
• Streik und Streikrecht einfach erklärt mit Lena Rudkowski
• Lobbyismus - die Fünfte Gewalt? Interview mit Rudolf Speth
• Timo Lange von Lobbycontrol: "Das Motto ist: Freunde schaffen, bevor man sie braucht".
• Lobbyismus: Vetternwirtschaft oder Demokratie-Verstärker?
• Lobbyismus: Der neue Netzdebatte Schwerpunkt
• Sterbehilfe: Das sagt die Deutsche Stiftung Patientenschutz
• Sterbehilfe: Das sagt der Verein Sterbehilfe Deutschland
• Sterbehilfe: Das sagt der Islam
• Sterbehilfe: Das sagt die evangelische Kirche
• Wie frei sind unsere Entscheidungen und was hat das mit Sterbehilfe zu tun?
• Sterbehilfe: Das sagt die katholische Kirche
• Was macht die Technikfolgenabschätzung? Interview mit Armin Grunwald
• Guns don't kill people ... ? Ambivalente Technologien
• Deutsch werden
• Mix it! - "Denkste"
• Mix it! - "Familie"
• Mix it! - "Gemeinsam"
• Making Of: "Mix it!" in Schwedt, Oder
• Refugee Eleven: Fluchtursachen (Folge 1/11)
• Refugee Eleven: Fluchtursachen (Folge 1/11)
• Refugee Eleven: Fluchtursachen (Folge 1/11)
• Refugee Eleven: Fluchtursachen (Folge 1/11)
• Refugee Eleven: Fluchtursachen (Folge 1/11)
• Refugee Eleven: Fluchtursachen (Folge 1/11)
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• Im Strahl der Sonne
• Refugee Eleven: Fluchterfahrung (Folge 2/11)
• Refugee Eleven: Fluchterfahrung (Folge 2/11)
• Refugee Eleven: Fluchterfahrung (Folge 2/11)
• Refugee Eleven: Fluchterfahrung (Folge 2/11)
• Refugee Eleven: Fluchterfahrung (Folge 2/11)
• Refugee Eleven: Fluchterfahrung (Folge 2/11)
• Refugee Eleven: Fluchterfahrung (Folge 2/11)
• Refugee Eleven: Asylrecht (Folge 3/11)
• Refugee Eleven: Asylrecht (Folge 3/11)
• Refugee Eleven: Asylrecht (Folge 3/11)
• Refugee Eleven: Asylrecht (Folge 3/11)
• Refugee Eleven: Asylrecht (Folge 3/11)
• Refugee Eleven: Asylrecht (Folge 3/11)
• Refugee Eleven: Asylrecht (Folge 3/11)
• Refugee Eleven: Ankommen (Folge 4/11)
• Refugee Eleven: Ankommen (Folge 4/11)
• Refugee Eleven: Ankommen (Folge 4/11)
• Refugee Eleven: Ankommen (Folge 4/11)
• Refugee Eleven: Ankommen (Folge 4/11)
• Refugee Eleven: Ankommen (Folge 4/11)
• Refugee Eleven: Ankommen (Folge 4/11)
• Refugee Eleven: Heimat und Identität (Folge 5/11)
• Refugee Eleven: Heimat und Identität (Folge 5/11)
• Refugee Eleven: Heimat und Identität (Folge 5/11)
• Refugee Eleven: Heimat und Identität (Folge 5/11)
• Refugee Eleven: Heimat und Identität (Folge 5/11)
• Refugee Eleven: Heimat und Identität (Folge 5/11)
• Refugee Eleven: Heimat und Identität (Folge 5/11)
• Refugee Eleven: Asylentscheidung (Folge 6/11)
• Refugee Eleven: Asylentscheidung (Folge 6/11)
• Refugee Eleven: Asylentscheidung (Folge 6/11)
• Refugee Eleven: Asylentscheidung (Folge 6/11)
• Refugee Eleven: Asylentscheidung (Folge 6/11)
• Refugee Eleven: Asylentscheidung (Folge 6/11)
• Refugee Eleven: Asylentscheidung (Folge 6/11)
• Refugee Eleven: Warten (Folge 7/11)
• Refugee Eleven: Warten (Folge 7/11)
• Refugee Eleven: Warten (Folge 7/11)
• Refugee Eleven: Warten (Folge 7/11)
• Refugee Eleven: Warten (Folge 7/11)
• Refugee Eleven: Warten (Folge 7/11)
• Refugee Eleven: Diskriminierung (Folge 8/11)
• Refugee Eleven: Warten (Folge 7/11)
• Refugee Eleven: Diskriminierung (Folge 8/11)
• Refugee Eleven: Diskriminierung (Folge 8/11)
• Refugee Eleven: Diskriminierung (Folge 8/11)
• Refugee Eleven: Diskriminierung (Folge 8/11)
• Refugee Eleven: Diskriminierung (Folge 8/11)
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• Refugee Eleven: Abschiebung (Folge 9/11)
• Refugee Eleven: Abschiebung (Folge 9/11)
• Refugee Eleven: Abschiebung (Folge 9/11)
• Refugee Eleven: Abschiebung (Folge 9/11)
• Refugee Eleven: Abschiebung (Folge 9/11)
• Refugee Eleven: Abschiebung (Folge 9/11)
• Refugee Eleven: Abschiebung (Folge 9/11)
• Refugee Eleven: Sprache und Ausbildung (Folge 10/11)
• Refugee Eleven: Sprache und Ausbildung (Folge 10/11)
• Refugee Eleven: Sprache und Ausbildung (Folge 10/11)
• Refugee Eleven: Sprache und Ausbildung (Folge 10/11)
• Refugee Eleven: Sprache und Ausbildung (Folge 10/11)
• Refugee Eleven: Sprache und Ausbildung (Folge 10/11)
• Refugee Eleven: Sprache und Ausbildung (Folge 10/11)
• Refugee Eleven: Integration (Folge 11/11)
• Refugee Eleven: Integration (Folge 11/11)
• Refugee Eleven: Integration (Folge 11/11)
• Refugee Eleven: Integration (Folge 11/11)
• Refugee Eleven: Integration (Folge 11/11)
• Refugee Eleven: Integration (Folge 11/11)
• Werkstatt-Straßenumfrage zur "Kultur des Teilens"
• Das Duo - Ein Thema zwei Köpfe
• Lernen, Propaganda zu durchschauen: Interview mit Lehrer Andreas Weinhold
• Webtalk zu E-Learning und MOOCs mit Claudia Bremer
• WebTalk zu Urheberrecht mit John Weitzmann
• Was sind eigentlich MOOCs?
• Storytelling ist so alt wie die Menschheit - Interview Dr. Steffen Damm
• Ausprobiert: "Geheimsache Ghettofilm" in der Praxis
• Erinnerung im digitalen Austausch
• Was von den Zeitzeugen bleibt
• Historytelling - Eine Umfrage unter Studierenden der FU Berlin
• Werktatt Interview: Freies Bildungsmaterial aus Schulen
• Inklusiv lehren – Stand der Dinge in Schule und Weiterbildung HD
• Politische Bildung für und mit Geflüchteten
• DiBiGe: Zusammenschnitt
• Herausforderungen für Lehrende in Willkommensklassen
• Bildungsmaterialien bereitstellen und entwickeln
• Welche digitalen Bildungsangebote gibt es für Geflüchtete?
• Ausprobiert: "Wahl O Mat"
• Ausprobiert: "Warum Armut"
• Workshop zur deutschen Geschichte für Geflüchtete
• Über die bpb im Rahmen eines Workshops für Geflüchtete
• Workshop "Demokratie und Politik in Deutschland" für Neuankömmlinge
• Aus der Praxis: Über das didaktische Begleitmaterial zu „Muslime in Deutschland“
• "Lernen tut man immer was" – Umfrage zum Lernen mit Computerspielen
• Anja Besand über das didaktische Begleitmaterial zur Ausstellung „Muslime in Deutschland"
• Mit Computerspielen Medienbewusstsein und Zivilcourage stärken
• Datastrip | Prototyp des Hackathons der werkstatt bpb
• Protestroboter Marvin | Prototyp des Hackathons der werkstatt bpb
• „Beobachten, einordnen und in Ruhe reagieren“ – Umfrage zur zeitgenössischen Medienbildung
• Digitale Inklusion - Unterstützte Kommunikation in der Praxis
• Smart Classroom | Prototyp des Hackathons der werkstatt bpb
• Hallo | Prototyp des Hackathons der werkstatt bpb
• Das Internet der Dinge in der politischen Bildung - Interview mit Roland Bader
• Bildung und das Internet der Dinge - Interview mit Sirkka Freigang
• Medienscouts: Medienkompetenzvermittlung auf Augenhöhe
• „Die Lernenden sind über sich hinausgewachsen“ Bloggen im Unterricht - Teil 3
• Bloggen im Unterricht - Die Lernenden sind über sich hinausgewachsen
• Über die Lernumgebung zum Thema NS-Zwangsarbeit
• Speedlab Digitale Inklusion – Zusammenschnitt
• Interview mit Jöran Muuß-Merholz zum OER-Festival 2016
• Digitale Inklusion – Umfrage beim Kongress „inklusiv politisch bilden“
• „Allen Menschen gegenüber erstmal offen auftreten“ HD
• Teilhabe in einer digitalen Gesellschaft
• Historytelling in heterogenen Lernsettings
• Storytelling – Was kann der Bildungsbereich vom Journalismus lernen?
• Über das didaktische Begleitmaterial zur DVD „Warum Armut?“
• Edutalk: Chancen und Grenzen von Historytelling
• Historytelling im Unterricht HD
• Was ist eigentlich E-Learning?
• Rassismus nach Lehrplan
• Interview mit Till Kreutzer: Urheberrecht im digitalen Zeitalter
• Design Thinking & Kultur des Teilens Interview mit Andrea Scheer
• "Marine Présidente!" – Frankreichs Fünfte Republik am Ende?
• Analyse-Frühstück zum Türkei-Referendum – Videomitschnitt
• „Fake News hießen früher Gerüchte“
• Falsche Gerüchte
• Robert Andreasch über die Partei "Der III. Weg"
• Karl Bangard über Schein und Sein des "Germanentums"
• Judith Goetz über die "Identitäre Bewegung"
• Grit Hanneforth über Auftrag und Grenzen polizeilichen Handelns
• Hartmut Gutsche über völkische Siedler
• Andrea Hübler über Betroffene rassistischer Gewalt
• Ulli Jentsch über analoge Medien der extremen Rechten
• Reinhard Neubauer über die "Reichsbürgerbewegung"
• Helmut Kellershohn über die "Neue Rechte"
• Giulia Silberberger über Chemtrails, Illuminaten und die NWO
• Andrea Röpke über die Nationaldemokratische Partei Deutschlands
• Anna Spangenberg über den "Brennpunkt" Flüchtlingsheim
• Susanne Springborn über Rechtsextremismus im Verein und Ehrenamt
• Richard Stöss über das Wesen des Rechtsextremismus
• Gerhard Wetzel über den schwierigen Umgang mit Reichsbürgern
• Rechtsextremismus
• Marcel Lewandowsky zum Begriff Rechtspopulismus
• Wer war IM "Sekretär"?
• Mordversuch an Wolfgang Welsch
• IM Ingo
• Gemeinsame Flucht einer Schulklasse
• Postfaktisch. Was ist das eigentlich?
• Das Verhältnis von Freiheit und Sicherheit
• Aktuelle Debatten und Strategien zur digitalen Selbstverteidigung
• Interview mit Dorothee Wein zur Lernumgebung zum Thema Zwangsarbeit 1939 – 1945
• Mix it! - "Unser Gang"
• Fühlt ihr euch sicher?
• "Wir brauchen risikokompetente Menschen"
• Mix it! - "Unsere Angst"
• Mix it! - "Ich und du"
• Making Of: "Mix it!" in Teltow
• Refugee Eleven
• Refugee Eleven (EN)
• Landgrabbing in Ostdeutschland
• Mix it! - "Beats per Life"
• Mix it! - "Ein weites Feld"
• Mix it! - "Gedankenveränderung"
• Making Of: "Mix it!" in Neuruppin
• Rente erklärt: Das Kapitaldeckungsverfahren
• Über die (Un)Vorhersehbarkeit der Demografie mit Harald Michel
• Internetethik - Lorena Jaume Palasi im Netzdebatte Interview
• Netzdebatte Interview - Stephan Noller über Algorithmen und das Internet der Dinge
• Netzdebatte Interview: Smart Country
• Netzdebatte Interview - Eckhardt Hohwieler und die Industrie 4.0
• Netzdebatte Interview - Smart City
• Schultrojaner - Hintergrund und Auswirkungen erklärt von Felix Schaumburg
• Netzdebatte Interview: Volker Grassmuck und die Post-Netzpolitik
• Location-based Games erklärt uns Daniel Seitz
• Ein Ende, ein Epilog
• Netzdebatte Interview: Julia Krüger und die Netzpolitik als Bürgerpflicht
• Netzdebatte Interview: Thomas Lohninger und die Netzneutralität
• Netzdebatte-TV: Drei Tage re:publica, drei Frauen: Ein Résumé.
• Der Jungfrauenwahn
• Netzdebatte-TV: Roboter Ethik - menschlichen Maschinen und Moral
• Datenjournalismus: hinter den Kulissen bei ZEIT Online
• Open Data Aktivismus: ein Besuch bei der Open Knowledge Foundation
• Netzdebatte-TV: Open Data entert Rathaus
• Netzdebatte TV: Don't hate -- meditate! Was die Netzwelt von Yoga lernen kann
• Netzdebatte-TV: Lernen, lernen, und nochmals lernen. Aber Online!
• Netzdebatte - Frank Schirrmacher zu Big Data
• Netzdebatte-TV: Vom Netz auf die Straße und zurück
• Netzdebatte-TV: Rein ins pralle Menschenleben!
• Netzdebatte-TV: Jeder Tag ein Sonntag!
• Netzdebatte Teaser Open & Big Data
• Das Barcamp auf der re:publica
• Netzdebatte-TV: Copy-Paste - Lobbyismus in Europa
• Netzdebatte-TV: re:capitalism - Adorno revisited
• Netzdebatte. Schwerpunkt Überwachung: Interview Evgeny Morozov
• Netzdebatte TV: Da ist der Heiratsmarkt zielführender als der Arbeitsmarkt
• Netzdebatte-TV: Öffnet die Museen!
• Interview mit Stefan Taschner: Berliner Energietisch
• Interview mit Johannes Baldauf über Rechtsradikale im Social Web
• Wie hat sich die Arbeitswelt verändert?
• Netzdebatte-TV: Journalismus reloaded - Wie werden Nachrichten lebendig?
• Netzdebatte-TV: Gibt es doch ein richtiges Leben im falschen?
• Interview Jörg Mitzlaff: ePetitionen als Einstieg in Beteiligung
• Netzdebatte. Schwerpunkt Partizipation: Interview mit Hanners Jähnert
• Refugee Eleven: Integration (Folge 11/11)
• Refugee Eleven
• Analyse-Frühstück zur französischen Präsidentschaftswahl
• Concerning Violence
• Was hat islamische Geschichte mit mir zu tun?
• Was hat islamische Geschichte mit mir zu tun?
• Was hat islamische Geschichte mit mir zu tun?
• Ruft der Koran zu Gewalt auf?
• Ruft der Koran zu Gewalt auf?
• Bin ich ungläubig? Was bedeutet Unglaube im Islam?
• Bin ich ungläubig? Was bedeutet Unglaube im Islam?
• Warum ist die Sunna so wichtig?
• Bin ich ungläubig? Was bedeutet Unglaube im Islam?
• Ist die Scharia eine Brücke?
• Ist die Scharia eine Brücke?
• Warum ist die Sunna so wichtig?
• Warum ist die Sunna so wichtig?
• Wie steht der Islam zu anderen Religionen?
• Wie steht der Islam zu anderen Religionen?
• Wie steht der Islam zu anderen Religionen?
• Was bedeutet eigentlich Salafismus?
• Was bedeutet eigentlich Salafismus?
• Muslime in Europa
• Muslime in Europa
• Muslime in Europa
• Was bedeutet UMMA?
• Was bedeutet UMMA?
• Was bedeutet UMMA?
• Info Islam: Was bedeutet Kalifat?
• Info Islam: Was bedeutet Dschahiliyya?
• Info Islam: Was bedeutet Dschahiliyya?
• Info Islam: Was bedeutet Bid'a?
• Info Islam: Was bedeutet Bid'a?
• Info Islam: Was bedeutet Kalifat?
• Info Islam: Was bedeutet Dschihad?
• Info Islam: Was bedeutet Dschihad?
• Info Islam: Was bedeutet Dschihad?
• Info Islam: Was bedeutet "Gebiet des Krieges"?
• Info Islam: Was bedeutet "Gebiet des Krieges"?
• Info Islam: Was bedeutet "Gebiet des Krieges"?
• Info Islam: Was bedeutet halal/haram?
• Info Islam: Was bedeutet halal/haram?
• Info Islam: Islam und Wissen
• Info Islam: Islam und Wissen
• Info Islam: Was bedeutet Kalifat?
• Info Islam: Was bedeutet Bid'a?
• Info Islam: Was bedeutet halal/haram?
• Info Islam: Was bedeutet Dschahiliyya?
• Info Islam: Islam und Wissen
• Was bedeutet eigentlich Salafismus?
• Ist die Scharia eine Brücke?
• Autonome Drohnen sind der nächste Schritt
• Sind autonome Drohnen mit dem Völkerrecht vereinbar?
• Erledigen Computer die Polizeiarbeit von Morgen?
• Social Freezing: "Unternehmen machen Familienpolitik"
• Wie funktioniert Social Freezing?
• Warum ich mich für Social Freezing entschieden habe
• Wie gefährlich ist die Welt?
• WAS TUN? Für eine nachhaltige Zukunft der Menschheit
• Netzkultur Freunde des Internets
• Netzdebatte-TV: Wo ist das Geld nur geblieben?
• Netzdebatte-TV: Befreit die Daten!
• Netzdebatte-TV: Schutzlücken im Urheberrecht? Kein Problem!
• re:publica 14 -- Sascha Funk
• re:publica14 - Andy Bichlbaum und Mike Bonanno
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Markus Beckedahl
• re:publica 14 -- Viktor Mayer-Schönberger
• re:publica 2014 - Andrea Meyer
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Lorenz Matzat und Harald Klinke
• Auftakt re:publica 13 - netzdebatte.bpb.de
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Jessica Binsch, Ole Reißmann und Hakan Tanriverdi
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Felix Schwenzel und Andreas Schmidt
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Faith Bosworth und Jeanette Hofmann
• Netzdebatte live auf der re:publica 14: Interview mit Alexander Mankowsky
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Charlotte Jahnz, Stefan Domke und Johnny Häusler
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Alexander Mankowsky und Jörg Blumtritt
• netzdebatte live auf der re:publica14: Dorothea Martin und Stefan Greiner
• Netzdebatte live auf der re:publica14: Friedemann Karig und Markus Löning
• Markus Beckedahl über das diesjährige Motto der re:publica
• Was ist Liquid Democracy?
• bpb-Präsident Thomas Krüger zum Thema europäische Öffentlichkeit
• Was ist ein Mashup?
• Was bedeutet Self-Publishing?
• Was ist Slacktivism?
• netzdebatte | Kübra Gümüsay über ihr Blog
• netzdebatte | Jaclyn Friedman über Feminismus im Netz
• Netzdebatte-TV: Über Wissen, Wahrheit und Code Literacy
• netzdebatte | Prof. Philipp Müller über die "Facebook"-Revolution
• netzdebatte | Interview Zahi Alawi - Revolutionen in der arabischen Welt
• netzdebatte | Der Troll ... erklärt uns Stefan Wolpert von twittwoch.de
• netzdebatte | Shitstorm erklärt uns Kerstin Hoffmann auf der re:publica 2011
• netzdebatte | Netzneutralität erklärt von Andrea Goetzke
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Jana Ballenthin
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Konstantin Souwalas
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Sebastian Deterding
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Frederik
• netzdebatte | Interview Prof. Philipp Müller über Open Data & Open Government
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Tanja Haeusler
• Am Anfang war der Ort - re:publica 2011
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Marin Majica
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Doreen Butze
• netzdebatte | Wichtiges Thema? Falk Lüke
• Digitale Partizipation in der Schule
• Bloggen im Unterricht - Die Lernenden sind über sich hinausgewachsen
• Bloggen im Unterricht - Die Lernenden sind über sich hinausgewachsen
• Mit Computerspielen Medienbewusstsein und Zivilcourage stärken
• Bloggen im Unterricht - Die Lernenden sind über sich hinausgewachsen
• Digitale Inklusion – auf Augenhöhe
• "Die Kreidezeit ist vorbei"
• „Allen Menschen gegenüber erstmal offen auftreten“
• Bildung und das Internet der Dinge - Interview mit Sirkka Freigang
• Das Internet der Dinge in der politischen Bildung - Interview mit Roland Bader
• Medienscouts: Medienkompetenzvermittlung auf Augenhöhe
• Blühende Bildungslandschaften: Interview mit Zukunftsforscher Gerhard de Haan
• Interview mit Dorothee Wein zur Lernumgebung zum Thema Zwangsarbeit 1939 – 1945
• Referentin Madlen Milewski zur Eltern-LAN
• Anja Besand über das didaktische Begleitmaterial zur Ausstellung „Muslime in Deutschland"
• Teilnehmerin Constanze Schwan zur Eltern-LAN
• Aus der Praxis: Über das didaktische Begleitmaterial zu „Muslime in Deutschland“
• Ausprobiert: "Wahl O Mat"
• Über das didaktische Begleitmaterial zum „Wahl O Mat 2016“
• Über das didaktische Begleitmaterial zur DVD "Mit Satire gegen Rechtsextremismus"
• Ausprobiert: „Mit Satire gegen Rechtsextremismus“ in der Praxis
• Ausprobiert: "Warum Armut"
• bpb-Bildungsmaterial „Warum Armut “ in der Praxis
• Ausprobiert: "Geheimsache Ghettofilm"
• Das Internet der Dinge in der Bildungspraxis - Interview Tobias Thiel
• Konturen einer neuen Weltordnung - Deutschlands internationale Verantwortung in Europa und der Welt
• Zuflucht gesucht - Seeking Refuge
• Unsichere Zeiten? WebTalk zum Thema "Risikogesellschaft"
• 25. bpb:forum
• Bei unseren Helden an der Somme
• "Demokratie ist ein Mannschaftssport"
• Europas Muslime (1/2)
• Europas Muslime (2/2)
• re:publica 14 - Interview mit Hilli Knixibix
• Der Schülerwettbewerb zur politischen Bildung 2016
• Der Schülerwettbewerb zur politischen Bildung - was ist das?
• Der Schülerwettbewerb zur politischen Bildung - was ist das?
• Umfrage zu Lehrenden und Schulleitungen der Zukunft
• re:sponsive - Folge 1
• ReMIX. Africa in Translation: Kamerun
• ReMIX. Africa in Translation: Intro
• ReMIX. Africa in Translation: Namibia
• ReMIX. Africa in Translation: Tansania
• ReMIX. Africa in Translation: Togo
• Webtalk: Die Grauen Wölfe – türkischer Ultranationalismus in Deutschland
• Democracy - Im Rausch der Daten
• Wahl- und Challenge-Aufruf von YouTuberin Sofia Martinez
• "Jede Fluchterfahrung bekommt ein Gesicht"
• OER – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
• Eingreifen oder nicht?
• Mit oder ohne Waffen?
• Wo eingreifen?
• Was tun?
• Wer soll handeln?
• Was ist Frieden?
• Bleiben oder gehen?
• re:sponsive - Folge 2
• re:sponsive - Folge 1 in Gebärdensprache
• Barrierefreie Lern-Apps
• re:sponsive - Folge 2 in Gebärdensprache
• re:sponsive - Folge 3
• bpb-Wahlmotivationsspot
• Über die gesellschaftliche und kulturelle Bedeutung von OER
• Wahl- und Challenge-Aufruf von YouTuber Malternativ
• M 03.01 Wahlchat
• M 03.10 Interview Dr. Franzmann: Halten Parteien ihre Wahlversprechen?
• M 03.10 Interview Dr. Franzmann: Gründe für das Einhalten von Wahlversprechen
• M 03.10 Interview Dr. Franzmann: Party Response Model
• M 03.05 Video: Geh nicht hin!
• Wie entsteht der Wahl-O-Mat?
• Wahl- und Challenge-Aufruf von YouTuberin Silvi Carlsson
• Wahl- und Challenge-Aufruf von YouTuberin Salomé Sylvana
• Wahl- und Challenge-Aufruf von YouTuberin Alycia Marie
• re:sponsive - Folge 4
• Wahl- und Challenge-Aufruf von YouTuber Moritz Garth
• re:sponsive - Folge 3 in Gebärdensprache
• re:sponsive - Folge 4 in Gebärdensprache
• M 02.05.02 Experteninterview Dr. Franzmann: Herausforderungen für die Parteiendemokratie
• M 02.05.01 Experteninterview Dr. Franzmann: Parteien und Partizipation
• re:sponsive - Folge 5
• re:sponsive - Folge 6
• Die Bundestagswahl unter dem Einfluss neuer Medien
• Making-of SPACE CABIN – Bundeskanzlerin selber basteln!
• SPACE CABIN – I bims, der Bildung!
• SPACE CABIN – Wie geht eigentlich Bundestagswahl?
• SPACE CABIN – Reicht unsere Rente?
• M 02.03 Wahlen Teil 2
• M 02.03 Wahlen Teil 1
• re:sponsive - Folge 5 in Gebärdensprache
• SPACE CABIN – Auf ins digitale Deutschland!
• SPACE CABIN – Brauchen wir ein EU-Update?
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von Sofia Martinez
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von YouTuber Malternativ
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von Salomé Sylvana
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von Alycia Marie
• re:sponsive - Folge 7
• Wahlrecht und Staatsbürgerschaft
• Umfrage zur Fünf-Prozent-Hürde
• Umfrage zur Wahlpflicht
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von YouTuber Moritz Garth
• Hauptvideo von Silvi Carlsson zur #erstewahl2017 Challenge
• re:sponsive - Folge 2 mit Audiodeskription
• re:sponsive - Folge 1 mit Audiodeskription
• re:sponsive - Folge 3 mit Audiodeskription
• re:sponsive - Folge 4 mit Audiodeskription
• re:sponsive - Folge 5 mit Audiodeskription
• re:sponsive - Folge 6 mit Audiodeskription
• Umfrage Wählen ab 16
• re:sponsive - Folge 6 in Gebärdensprache
• re:sponsive - Folge 7 in Gebärdensprache
• Coding in der Schule mit Scratch
• re:sponsive - Folge 8
• Demographischer Wandel in Deutschland
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von Alycia Marie (Mit Audiodeskription)
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von YouTuber Malternativ (Mit Audiodeskription)
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von YouTuber Moritz Garth (Mit Audiodeskription)
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von Salomé Sylvana (Mit Audiodeskription)
• Hauptvideo von Silvi Carlsson zur #erstewahl2017 Challenge (Mit Audiodeskription)
• #erstewahl2017 - Hauptvideo von Sofia Martinez (Mit Audiodeskription)
• Echt jetzt?! – Wie glaubwürdig sind unsere Medien?
• Vom Overhead-Projektor zu digitalen Medien: „Wir müssen bei den Lehramtsstudierenden ein Umdenken erreichen“
• Kognitive Entwicklung als Voraussetzung für die Nutzung digitaler Medien
• Udo Lindenberg
• Podiumsdiskussion: "6 gegen 60 Millionen"
• DDR-Topspione
• "Den Schüler mehr in den Mittelpunkt stellen"
• Vom Wissensvermittler zum Moderator
• Digitale Angebote von und für Geflüchtete
• Stichwort "Ausbildungsreife": Viele Jugendliche gelten als nicht ausbildungsreif. Sind so viele Jugendliche nicht in der Lage, den Anforderungen der Betriebe gerecht zu werden?
• Checkpoint bpb Extra: Globale Kämpfe für die Menschenrechte
• "Wir brauchen Transparenz, Vertrauen und Kooperationen auf Augenhöhe"
• Lehrende im Jahr 2027: „Selbstbestimmt, reflektiert und demokratisch in den Lernprozess eingebunden“
• „Es geht nicht darum, Digitalisierung um jeden Preis in den Unterricht zu bringen“
• Prof. Dr. Katharina Zweig: Der Einfluss von Algorithmen auf die gesellschaftliche und politische Kommunikation und Entscheidungsfindung
• Dr. Harald Gapski: Big Data als Zeitenwende in Gesellschaft, Wissenschaft und Politik und als Herausforderung für die Pädagogik
• Prof. Dr. Wolfgang Sander: Das gesellschaftliche Problemfeld Digitalisierung als Aufgabe der politischen Bildung in Schulen
• Democracy - Im Rausch der Daten
• Viviane Reding stellt Vorschlag für Datenschutzreform vor
• Jan Philipp Albrecht zur Datenproblematik
• Shadow Meeting
• NGO-Treffen
• Think Tank-Treffen
• Edward Snowdens Enthüllungen
• Webtalk: Hass im Netz – rechtsextreme Onlinestrategien
• What was your most important motive to join NECE, Nelly Corbel?
• What was your most important motive to join NECE, Claudia Lenz?
• What was your most important motive to join NECE, Boris Jokić?
• What was your most important motive to join NECE, Michalis Kakos?
• What was your most important motive to join NECE, Jan-Werner Müller?
• What was your most important motive to join NECE, Niccolò Milanese?
• What was your most important motive to join NECE, Markus Lux?
• What was your most important motive to join NECE, Karolina Wigura?
• What was your most important motive to join NECE, Louisa Slavkova?
• Keynote Geoff Eley
• Comment Robert Gerwarth
• Sven Reichardt: Global Fascism: New Approaches and Perspectives
• Benjamin Zachariah: Fascism, Anticolonial Nationalism and Indigenism
• James Chappel: Is There Such a Thing as Conservative Antifascism?
• Cornelia Siebeck: "The Darkest Chapters Have Been Consigned to the Past" – Questioning the Contemporary German Memory Regime
• Grzegorz Rossoliński-Liebe: Remembering and Forgetting Fascism in Ukraine
• Paul Hanebrink: Politics of Memory in Hungary
• Susanne Rohr: Memory in Popular Culture
• Christopher Vials: Antifascist Memory in the United States
• Mischa Gabowitsch: After Soviet Antifascism: Russian Nationalism and Its Adversaries Since 1987
• "Schulbücher und freie Bildungsmaterialien sind keine Gegensätze"
• Volker Weiß: The Heirs of Fascism? Neue Rechte, Nouvelle Droite, Alt-Right
• Michael Wildt: "Volk" and Politics of Exclusion
• Belinda Davis: "Nazis raus. Aus den Köpfen!" Intimate Antifascism in the West German Extraparliamentary Opposition (1950s–1980s)
• Politische Bildung in der Einwanderungsgesellschaft
• NECE 2004-2014
• Bart Brandsma über die Dynamik von Polarisierung
• Dr. Julian Junk über Islamistische Propaganda im Netz
• Maarten van de Donk über das Radicalisation Awareness Network (RAN)
• Dr. Nahlah Saimeh über psychologische Faktoren bei Radikalisierungsprozessen
• Milena Uhlmann über die Arbeit des BAMF (Bundesamt für Migration und Flüchtlinge)
• Dr. Michael Kiefer über Radikalisierungsprävention in Sozialraum und Schule
• Überblick über die Fachtagung "Grenzenloser Salafismus - Grenzenlose Prävention?"
• Tarja Mankkinen über die nationale Präventionsstrategie Finnlands
• Silke Baer über genderreflektierte Radikalisierungsprävention
• Nora Fritzsche über Kinder salafistischer Eltern
• Bart Brandsma über Präventionsarbeit und steigende Polarisierung
• Teaser: Professor Gilles Kepel über Salafismus und Dschihadismus in Deutschland und Europa
• Gilles Kepel über Salafismus und Dschihadismus in Deutschland und Europa
• Teaser: Milena Uhlmann und Dr. Harald Weilnböck zum internationalen Stand der Extremismusprävention in Europa, Kommentar von Dr. Michael Kiefer
• Dr. Milena Uhlmann und Dr. Harald Weilnböck zum internationalen Stand der Extremismusprävention in Europa, Kommentar von Dr. Michael Kiefer
• Gilles Kepel mit einer Einschätzung zum Phänomen Salafismus in Europa
• Digitale Angebote für Geflüchtete
• Manuel Castells - Macht und Gegenmacht in der digitalen Gesellschaft
• Manuel Castells: Power and Counter-Power in the Digital Society
• SpeedLab: Lehrende der Zukunft
• Das Plastikzeitalter
• Striche ziehen
• WAS TUN? Für eine nachhaltige Zukunft der Menschheit
• WAS TUN? Für eine nachhaltige Zukunft der Menschheit
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