Handreichung: „Islamismusprävention in der Schule“
– Schule ohne Rassismus: Rauf Ceylan und Michael Kiefer –
Die Handreichung „Islamismusprävention in der Schule“ des Netzwerks „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ richtet sich an Lehrkräfte und bietet praxisnahe Unterstützung im Umgang mit islamistischer Radikalisierung im Schulalltag. Im Fokus der beiden Autoren Rauf Ceylan und Michael Kiefer stehen aktuelle Entwicklungen, Präventionsansätze und konkrete Handlungsmöglichkeiten für die Bildungsarbeit.
Zur Handreichung auf Externer Link: schule-ohne-rassismus.org
Unterrichtsmaterialien: „Zeit für Politik – Islamismus“
– Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit –
Im Rahmen des Formats „Zeit für Politik“ stellt die Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit Unterrichtsmaterialien zum Thema Islamismus bereit. Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte und umfasst fertige Einheiten mit Hintergrundinformationen und Arbeitsmaterialien für den Einsatz ab der 8. Klasse.
Zu den Materialien auf Externer Link: blz.bayern.de
Handreichung: „Beraten, stabilisieren, reintegrieren“
– Grüner Vogel e. V. –
Die Publikation bietet einen Einblick in das Selbstverständnis, die Methoden und die Praxis der Beratungsstelle Leben des Trägers Grüner Vogel e. V. Sie zeigt, wie dort Menschen im Kontext islamistischer Radikalisierung individuell begleitet und dabei sowohl die Betroffenen als auch ihr soziales Umfeld in den Blick genommen werden. Zugleich werden die fachlichen Standards, ethischen Leitlinien und Qualitätssicherungsprozesse der Arbeit transparent gemacht.
Zur Handreichung auf Externer Link: gruenervogel.de
Handreichung: „Virtuelle Normalitäten – Israelbezogener Antisemitismus in digitalen Räumen“
– democ e. V.: Luise Henckel et al. –
Digitale Räume spielen eine zentrale Rolle bei der Verbreitung antisemitischer Inhalte und stellen Bildungsarbeit vor neue Herausforderungen. Die Handreichung „Virtuelle Normalitäten“ von democ enthält verschiedene Beiträge von Expertinnen und Experten, die Hintergrundwissen sowie praxisnahe Ansätze vermitteln sollen, um israelbezogenen Antisemitismus in Sozialen Medien zu erkennen und ihm im Bildungsalltag zu begegnen. Sie richtet sich vor allem an Pädagoginnen und Pädagogen, die sich in ihrer Arbeit mit dem Thema konfrontiert sehen.
Zur Handreichung auf Externer Link: democ.de
Handreichung: „Antisemitismus erkennen, verstehen, handeln“
– Anne Frank Zentrum –
Die Handreichung „Antisemitismus erkennen, verstehen, handeln“ des Anne Frank Zentrums bietet pädagogischen Fachkräften praxisnahe Unterstützung im Umgang mit Antisemitismus. Sie zeigt die Geschichte und Gegenwart antisemitischer Bilder auf, benennt die Funktionsweisen von Antisemitismus sowie deren Erscheinungsformen und stellt konkrete Handlungsmöglichkeiten im Bildungsalltag vor. Zudem kommen Betroffene zu Wort und berichten von ihren Erfahrungen.
Zur Handreichung auf Externer Link: annefrank.de
Handreichung: „Trotzdem über Israel und Palästina sprechen“
– ufuq.de –
Die Eskalation der Gewalt im Nahen Osten stellt Bildungsarbeit vor große Herausforderungen, insbesondere im Umgang mit emotional aufgeladenen Debatten über Israel und Palästina. Die Handreichung „Trotzdem über Israel und Palästina sprechen“ unterstützt Pädagoginnen und Pädagogen dabei, Gespräche trotz Polarisierung konstruktiv zu führen.
Zur Handreichung auf Externer Link: ufuq.de
Handreichung: „Ich hab’ da ein komisches Bauchgefühl… Indizien für Radikalisierung ernst nehmen, ohne abzustempeln“
– FUMA Fachstelle Gender & Diversität –
Die Handreichung richtet sich an pädagogische Fachkräfte und unterstützt sie dabei, mögliche Radikalisierungstendenzen bei Jugendlichen frühzeitig wahrzunehmen und einzuordnen. Sie bietet Orientierung im Umgang mit Unsicherheiten im pädagogischen Alltag und zeigt Wege auf, sensibel und reflektiert auf erste Anzeichen zu reagieren.
Zur Handreichung auf Externer Link: gender-nrw.de
Handreichung: „Im Auftrag des Grundgesetzes“
– Kulturbüro Sachsen e. V. –
Die Handreichung „Im Auftrag des Grundgesetzes“ des Kulturbüro Sachsen präzisiert das Neutralitätsgebot für Beschäftigte im öffentlichen Dienst: Politische Zurückhaltung bedeute nicht, auf Haltung zu verzichten. Mitarbeitende von Behörden seien verpflichtet, sich nicht parteipolitisch zu positionieren – zugleich sollten sie aber aktiv für Grundrechte und demokratische Werte eintreten. Die Publikation zeigt anhand ausgewählter Beispiele, wie sich dieses Spannungsfeld in der Praxis rechtssicher gestalten lässt.
Zur Handreichung auf Externer Link: bundesverband-mobile-beratung.de
Handreichung: „Zivilgesellschaft ist nicht neutral“
– Fachstelle Bildungsallianzen gegen rechte Ideologien, Weiterdenken/Heinrich-Böll-Stiftung Sachsen, Heinrich-Böll-Stiftung Rheinland-Pfalz –
Die Diskussion um die politische Neutralität zivilgesellschaftlicher Organisationen zeigt sich aktuell mit hoher Brisanz. Die Handreichung „Zivilgesellschaft ist nicht neutral“ plädiert dafür, demokratische Werte klar zu vertreten und bietet Orientierung für Vereine und zivilgesellschaftliche Akteurinnen und Akteure. In der Handreichung finden Interessierte zudem ein FAQ mit Rechtsanwalt Björn Elberling sowie eine Materialsammlung zur vertiefenden Auseinandersetzung.
Zur Handreichung auf Externer Link: weiterdenken.de