PRINZESSIN MONONOKE Arbeitsblatt | Klassiker sehen – Filme verstehen | bpb.de

Vor der Filmsichtung

1. Kennt ihr den Begriff Anime?




2. Habt ihr bereits einen Animefilm gesehen? Falls ja, welchen?




3. Tauscht euch im Plenum darüber aus, was ihr an dieser Gattung besonders mögt oder nicht mögt.

Während der Filmsichtung

4. Achtet auf die Hauptfiguren, den dargestellten Konflikt und die dadurch erzeugte Atmosphäre des Films PRINZESSIN MONONOKE.

Nach der Filmsichtung

5. Vergleicht eure Eindrücke.




6. Bildet Gruppen von vier bis fünf Schüler-/-innen und überlegt, welche Elemente ein funktionales Filmplakat enthalten sollte. Bezieht euch dabei auf Filmplakate, die ihr als gelungen erachtet.




7. Gleicht eure Ergebnisse mit dem Hilfekasten Filmplakat ab.

8. Jede/-r notiert innerhalb der Gruppe in Einzelarbeit Ideen zur Gestaltung. Tauscht euch anschließend aus und einigt euch, welche Ideen ihr verwenden wollt.




9. Macht euch zuerst Skizzen zu euren Ideen. Achtet darauf, dass das Plakat auch für jemanden informativ ist, die/der den Film noch nicht gesehen hat. Das Plakat sollte den Wunsch erwecken, den Film zu sehen.




10. Entwerft ein passendes Filmplakat zu PRINZESSIN MONONOKE.

• Stellt die Plakate eurer Klasse vor und erläutert, weshalb ihr euch für genau diese Umsetzung entschieden habt. Besprecht eure gestalterischen Entscheidungen im Plenum und präsentiert alle entstandenen Plakate als Bildergalerie im Klassenzimmer.

Optional

Im Vergleich mit anderen aktuellen Anime-Produktionen unterscheiden sich die Filme von Studio Ghibli in Bezug auf die Technik. Recherchiere im Internet, was die Animationstechnik besonders macht und verfasse einen entsprechenden Text in dem der Unterschied erläutert wird oder verarbeite kurze Sätze in deinem Plakat.

Zum Beispiel:
Externer Link: https://gogonihon.com/de/blog/animationsstudio-ghibli/ Externer Link: https://japanlink.de/medien-kultur/anime-manga/studio-ghibli-animationsfilmstudio/