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DAS FENSTER ZUM HOF Hinweise für Lehrende | Klassiker sehen – Filme verstehen | bpb.de

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DAS FENSTER ZUM HOF Hinweise für Lehrende

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Hinweise für Lehrende für den Einsatz von "Das Fenster zum Hof" im Unterricht.

Ab Klasse 7, 12 Jahre

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Schülerinnen und Schüler versetzen sich anfangs in die Lage des Protagonisten, der aufgrund eines gebrochenen Beins viel Zeit zu Hause verbringen muss und sich langweilt. So fängt er an, (mit der Fotokamera) seine Nachbarn zu beobachten. Er wird zu einem Voyeur, der schließlich glaubt, einem Verbrechen auf der Spur zu sein.

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten, dass sowohl Thriller- wie auch Komödienelemente den Film auszeichnen. Darüber hinaus werden sie dafür sensibilisiert, dass der Verdacht einer Privatperson nicht ausreichend ist, um die Privatsphäre einer anderen Person zu verletzen. Sie nehmen den Perspektivwechsel vor und schreiben nun einige Szenen aus der Sicht des verdächtigten Nachbarn.

Sie entwerfen ein Storyboard, das quasi spiegelverkehrt Szenen des Filmes aufgreift – im Vorfeld dazu ist die Analyse der erzählerischen und filmästhetischen Mittel, wie beispielsweise der Kameraeinstellungen, unerlässlich.

Weitere Inhalte

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DAS FENSTER ZUM HOF Arbeitsblatt

Ausgehend von einer Diskussion um die Grenzen der Privatsphäre erschließen die Schüler und Schülerinnen die Kameraarbeit des Films. Anschließend werden Genreelemente identifiziert.

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SCHIEßEN SIE AUF DEN PIANISTEN Arbeitsblatt

Schüler und Schülerinnen lernen typische filmästhetische Mittel des Film noir und der Nouvelle Vague und Kriterien für die Bewertung einer schauspielerischen Leistung zu erkennen.

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M – EINE STADT SUCHT EINEN MÖRDER Arbeitsblatt

Kriminelle und Polizei jagen einen Kindermörder. Anschließend an die Analyse des spätexpressionistischen Stils des Films erarbeitet die Lerngruppe Argumente gegen die Todesstrafe.

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DIE BRAUT TRUG SCHWARZ Arbeitsblatt

Zuerst werden unterschiedliche Genreeinflüsse des Films diskutiert. Dabei werden Merkmale des Film Noir identifiziert und die dramaturgischen Grundformen des Kriminalfilmes erarbeitet.

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VERTIGO – AUS DEM REICH DER TOTEN Arbeitsblatt

Ausgehend von einer Charakterisierung des Protagonisten erarbeitet die Lerngruppe das Phänomen der Akrophobie. Zudem werden die Besonderheiten des Filmes durch eine Recherche herausgearbeitet.

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HORROR OF DRACULA Arbeitsblatt

Der britische Vampirfilmklassiker etabliert Farbe im Genre. Der Film eignet sich dafür, die Herstellung und Bedeutung von Filmblut zu thematisieren.