Demokratie und Bildung | Bildung | bpb.de

Das Interesse an Politik beginnt bei jungen Menschen nicht erst, wenn sie selbst an Wahlen teilnehmen können. Es ist aktuell so hoch wie lange nicht. Das zeigen Daten aus der Shell Jugendstudie 2024.

Xueling Zhou und Henry Schuckmann sprechen im Interview über Mitwirkungsmöglichkeiten von Jugendlichen und jungen Erwachsenen und wie es ist, sich in der Schülervertretung zu engagieren.

Im Verlauf der letzten 20 Jahren hat das politische Interesse unter jungen Menschen deutlich zugenommen. Nach wie vor aber gilt: Es war und ist in hohem Maße abhängig vom Bildungshintergrund.

Der Bildungshistoriker Phillip Wagner erklärt im Interview, welche Player Interesse an Demokratiebildung an Schulen hatten und haben.

Demokratiebildung ist ein wesentlicher Auftrag von Schulen. Dennoch sieht hier mehr als die Hälfte aller Lehrkräfte Verbesserungsbedarf – mit deutlichen Unterschieden zwischen den Schulformen.

Einen Mangel in Sachen Demokratiebildung an Schulen sieht über die Hälfte aller Lehrkräfte. Gründe dafür seien vor allem zu wenig Zeit, Fachwissen und Material, teils jedoch auch fehlendes Interesse.

Lehrkräfte sind zu politischer Neutralität verpflichtet. Doch was bedeutet das für die schulische Praxis? Was deckt das Grundrecht der Meinungsfreiheit ab? Wann muss eine Lehrkraft eingreifen?

Schule muss ein Ort sein, an dem demokratische und menschenrechtliche Werte nicht nur gelernt, sondern auch gelebt werden. Hierzu der Beschluss der Kultusminister:innenkonferenz von 2018 im Wortlaut.

Hier finden Sie eine stets aktualisierte Übersicht der Schulgesetze aller Bundesländer, die von der Kultusministerkonferenz (KMK) bereitgestellt wird.

Partizipation von Kindern in Kindergärten meint deren Möglichkeiten zur Mitbestimmung im Kindergartenalltag, z.B. mit Blick auf gemeinsame Regeln, das Tagesprogramm oder die Umgestaltung der Räume.

Als Online-Wegweiser von Bund und Ländern stellt der Deutsche Bildungsserver kommentierte und kuratierte Linksammlungen zu allen Bildungsbereichen in Deutschland bereit. Schauen Sie selbst!

Das Grundgesetz stellt die Schule unter Aufsicht des Staates. Welche Rechte und Pflichten hat der Staat und wer entscheidet im deutschen Föderalismus darüber, wie schulische Bildung organisiert wird?

Schule soll dazu beitragen, dass junge Menschen mündige Bürger werden. Das steht in jedem Schulgesetz. Doch was leisten Schulen in dieser Hinsicht? Wie können sie demokratische Kompetenzen fördern?

Durch Beteiligungsmöglichkeiten in der Schule kann Selbstwirksamkeit erfahren werden. Dies weckt auch Begeisterung für die Demokratie, argumentiert Marina Weisband im Interview.

Demokratie bedeutet Volksherrschaft: Die Bürgerinnen und Bürger als Souverän üben die politische Macht aus. Heißt das, dass sie alle politisch handeln sollen? Folgt daraus, dass die politische…

Seit einigen Jahren wird darüber diskutiert, ob politische Bildung kritisch genug ist. Dahinter steckt die Frage nach den grundlegenden politischen Zielen der politischen Bildung: Sollen die…

Was in Wissenschaft und Politik kontrovers ist, muss auch im Unterricht kontrovers erscheinen – es ist umstritten, ob dieses Gebot für alle Bereiche der politischen Bildung gilt und wo seine Folgen…

Die Möglichkeiten zum politischen Engagement haben deutlich zugenommen, jedoch auch soziale Ungleichheiten: Menschen mit geringer Bildung wirken immer seltener politisch mit. Warum?

Gesellschaftliches Engagement und demokratisches Handeln - das können Schülerinnen und Schüler schon in der Schule lernen. Servicelearning/Lernen durch Erfahrung ist ein Ansatz dafür. Worum geht es?

Das Interesse der Bürgerinnen und Bürger an Politik ist ein wichtiger Gradmesser dafür, inwieweit sie das politische Geschehen registrieren und an ihm teilnehmen.

Die Mitgliedschaft in Interessengruppen und politischen Parteien ist ein weiterer Indikator für die Integration der Bürgerinnen und Bürger in den politischen Prozess.

Die Alliierten sahen im gegliederten Schulsystem ein Hindernis für die Demokratisierung des Landes nach 1945. Mit ihren Reformplänen konnten sie sich in Westdeutschland aber nicht durchsetzen.

Lange galten die Pläne der Alliierten zur Demokratisierung der deutschen Schule als weitgehend gescheitert. Sie standen jedoch am Beginn eines erstaunlichen Wandels der westdeutschen Schulkultur.

Jeder Mensch hat das Recht auf Bildung. Dazu haben sich über 160 Staaten der Welt bekannt. Doch was beinhaltet dieses grundlegende Menschenrecht und wie wird es in Deutschland und weltweit umgesetzt?